南洋商报·中华民国廿五年七月十七日（1936年07月17日）

时    论

——如何普及教育

我国文盲之数量，远逾于何任国家，故普及教育问题，不仅其本身已甚严重，其关系民族复兴前途，亦至巨大。扫除文盲，普能教育，自昔已为国人所注意，教育当局，与教育界中人，曾迭有计划，然或陈义过高，或偏于理想，或厄于经费，未易施行，而其中尤以经费为最大之障碍。虽然，吾国之贫，事无可说，必求经费足而后言普及教育，事实有不可能，而现实之需求，又急不容缓，故如何在现有财政之下以求普及教育之实施，实为当前之一要事。

实施普及教育之计划，其可行与已试行者本非不繁，如去年四月国府曾颁布扫除文盲之计划，以千字为标准，期以三年，且有一百九十余万元之确定经费。本年教育部又曾有六年内将二万万文盲扫除净之议，又曾通令各省市教育机关，于二十五年度起，切实兴办大识字教育计划。最近又有自廿五年度起，实施成年民众教育之说，预计一年之内至少有一千二百万人受教育。本日报载，赣主席熊式辉又有百页教育计划，且经中央采纳，令先在赣省施行。其见于教育界热心人士所倡导者，如陶行知氏之小先生制，邰爽秋氏之普及教育车。凡此种种，均可谓已矫正过去偏于理想之弊，面对于实际国情，实为一大进步，然吾人以为所谓普及教育，其意义单纯，而衡诸今日之实情，与当前急切之需要，则尤有不可不注意者：

卑之本无高论，今日一般民众缺乏教育之弊害，初不仅为文盲数字之惊人，其所严重而致影响及其民族复兴前途者，又不仅在文盲之多，而尤在乎民众因缺乏教育之故，遂影响及于现代常识，国家之观念，亦每失之不完。吾国教育，夙有弊端，“学而优则仕”，几成传统之观念，惟其如此，于是一般受教育者，其目的与意念，每患不在如何求有裨于个人，有益于国家，而往往曰“仕”为其最高之目的。此种错误这意念，不特在现有教育界甚觉流行，抑且深入于民众。此无他，现代常识不足，乃受此传统观念所蔽，而不知“仕”之并非可贵耳。是以所谓普及教育，至少须涵有两义，日灌输现代常识，固然，此所谓两义，本亦相因相承，现识字，自能获得常识，然吾国字体构造，有时终不免过于复杂，而求证识字中获得现代常识，其字之当数量又不能少。引目前之普及教育问题，正急求速效，欲识千字，费时已多，而现代常识之需要又甚殷切，夫如是，则在实施普能教育之际，不可不于此两者，同时加以注意也。

所谓教育，就广义而言，固不仅在乎识字。民众教育之所以急需普及，其最大之意义正为使国民对于国家之观念增强，识字固必要，然如何灌输现代常识于民众，则实施普及教育者所不宜忽视者也。

南洋商报·中华民国廿五年七月十七日（1936年07月17日）

星洲青年励志社 昨请陶行知演讲

听讲者三百余人

本坡青年励志社，昨晚举行演讲会，请陶行知先生演讲，由潘醒农先生主席，是听者约300余人，后至者，未能占得一席，然皆环立远听，毫无倦容，陶先生演讲至精彩处，辄闻掌声四起，其得听众同情，足见一斑。

星洲三江会馆

昨欢迎陶行知先生及赴暹考察团

 本坡东陵三江会馆，昨日举行欢迎大会，欢迎我国赴暹考察团和及陶行知先生，是日考察团到有团长凌冰，副团长林康侯，团员杨栋，黄天爵，秘书刘翼凌，熊淡孙，三江会馆会友到会参加欢迎者甚众云。